注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

童年,你好!

四(5)班文明小博客

 
 
 

日志

 
 
关于我

寻找一个又一个小幸福,然后把它们串连起来。这就是我的人生!

网易考拉推荐

2013年下学期第9周班级博客  

2013-11-01 14:44:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

一5班第九周数学学习情况

亲爱的家长朋友:

大家好!本周我们学习了第四单元《认识立体图形》,这章内容是学生学习“图形与几何”知识的开始,主要是从形状这一角度来使学生初步认识立体图形。由于学生在现实生活中直接接触的大多数是立体图形,因此,他们已经有了较多的关于形状的感知经验。我们还学习了
     上周末,我布置孩子在家里搜集生活中物体,比如药盒、牙膏盒、茶叶筒、铅笔、球、魔方、骰子、积木等。在课堂上,我们以大族为单位,把搜集来的物体摆在一起进行观察,然后把形状相同的放在一起,进行分类,绝大部分孩子参与其中并基本能将这些物体分为四类。孩子们通过分类后得到的各类实物,能够对其感知每种物体的特征,抽象出几何图形,然后把自己带来的物体与相应的几何图形找到朋友。接着孩子们通过推一推,滚一滚,知道正方体和长方体不能滚动,圆柱倒着放能滚动,球各个方向都能滚动,感受他们的区别。最后,我们还玩了猜一猜的游戏,加深对所学图形的认识。
     本周我们还对第三单元进行了整理和复习,并学习了第五单元:6和7的认识和组成的知识,即书本第39、40、41页的内容。包括:
   A、6和7的认识:5后面数一个是6个,6后面数一个是7个;
   B、数序:6在5的后面,7在6的后面;
   C、5、6、7的大小比较;
   D、序数:6个、7个、第6个、第7个的区别;
   E、6和7的书写;
   【温馨提示】:

很多家长朋友周末辅导孩子进行数学学习,我觉得做的非常好!但是数学书上的习题,如果要提前做就写在草稿纸上,或者家长打印作业做,不要提前在书上写。以免孩子在课堂上不听,不利于好习惯养成。


【上周数学作业未签字的名单】

李熠、李冠霖、周哲宇、杨柏熙、龚皓泉、龚津鑫、王楚熙

【本周数学作业】

1、熟悉5以内的加法表和减法表,做到脱口而出。(课堂上做题时发现有些孩子用手指头计算,不是很熟练)

2、说一说生活中一些事物的形状。

3、熟悉6的组成和7的组成。

4、请家长配合检查数学书32~41页,有需要动手的请家长朋友一定和孩子动手做一做,有利于培养孩子的数学学习兴趣,灵活的思维能力,并请在第41页下面签名。

5、下周要对班上小朋友进行第三单元数学测试,请家长协助孩子一块复习三单元的知识。

上周的家庭作业很多家长都检查得非常仔细,而且签了字,但是仍有孩子没有完成家庭作业或者家长签字了错误却仍然很多,希望本周能积极配合我完成作业检查,谢谢!

  评论这张
 
阅读(163)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017