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四(5)班文明小博客

 
 
 

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寻找一个又一个小幸福,然后把它们串连起来。这就是我的人生!

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马老师日志(第5周)  

2014-03-21 12:12:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年3月17日

举行完升旗仪式回来,孩子们喜气洋洋地围成一圈,看我把金灿灿的小白鸽和卫生金质奖章挂在教室外面。那感觉,跟过年一样!当然!要连续三周不落才能评到金牌呢,多不容易啊!孩子们纷纷耳语:“我们好棒的!是不?”

只有我知道,还是有老师反映五班的课堂纪律不是最好的。我不知道别的班用了什么方法,总之我带的班永远不是全年级纪律最好的,对此我真的很无奈。我弱弱地问坐在教室最后面的华家文:“你怕我吗?”他歪着脑袋,答得很快:“不怕呀!我还有点喜欢你呢!”

这话听着真舒服。哎,让孩子们又怕又爱的境界,我实在做不到啊。

 

2014年3月18日

又到周二晚自习。

最近的教学任务完成得不错,我决定实现一直以来对他们的允诺:与最好的书朋友见面——拜访小叶子书屋!幸而得到了莫主任的支持,太感谢啦。

晚自习前,我在教室里神神秘秘地对此次活动极尽渲染,小脸蛋上写满神圣的向往,像是前往某圣地朝拜一般。

果不其然,一说排队,所有的小脚丫呼啦一下子都挪到了教室外面——静悄悄的。因为我说过不能打扰其他班的同学上课,所以,队伍在朦胧的暮色中,行进得迅速而又静谧——而我,也忍俊不禁地神圣起来。原来,这种安静是可以渲染出来的,是可以相互影响升华的。

到达书屋,我让队伍停在书屋外面——还是静悄悄的。“啪啪”——照明灯全部打开后,伴随着孩子们“哇……”的感叹声,第一排的孩子已经把脚迈进了书屋里。我本想阻拦,又瞬间改变了主意:这种感叹着的膜拜,终止它简直不合情理嘛。

没有高声的谈论,孩子们自由地围着书桌坐下,三个一群,五个一伙,有如跳进了书海的小鱼儿,快乐地游弋起来……书,就是有这般的魔力!

 

2014年3月18日

四班的郁金香已经开花了。粉粉嫩嫩的,正唤着另外一个花苞露脸呢。

“四班一定是偷偷地浇了生长素!”咱们的花卉班长——人称“麻利婆”的龚津鑫很不服气。“是的,肯定是!”附和声此起彼伏,让人哭笑不得。

记得孟校长说过,教育低年级的小朋友要会“撮”(长沙方言:哄,骗),自觉这种功力还不错。不信?瞧,我开撮了:

“五班的,知道为啥四班的郁金香开花了,我们班的还没开吗?”四十九张小脸蛋一脸茫然。嘿嘿,意料之中。

“花儿的周围是有磁场的。如果小朋友表现不好,惹老师生气,全班受罚,我们释放的能量就很不好,花儿就不愿意露脸。如果你们表现好了,老师一高兴,全班的气氛都很欢快,我们传递的就是——”

“正能量!”潘颖辰接得很快呀。小伙子也知道这个时髦用语呢。

“对!这样的能量就能让郁金香开花了。你们信不信?”

“信!”异口同声。

嗯,这就是我要的效果。我没有骗他们,郁金香已经偷偷结好两个花苞了,就等着这种正能量呢。哈哈,哈哈!

 

2014年3月20日

早上吃米粉,餐盘边多了一双筷子。感念着放筷之人的细心,便很自然地拆开筷子吃了起来——

“马老师!你怎么能用一次性筷子呢?”戴子昊仿佛天要塌下来似的瞪着我。

“上周学《松鼠和松果》的时候,你不是说要节约树木吗?你用一双筷子,就会有一棵树受到伤害类!”看着我有点发虚,这小子越发来劲了。

“额……是我不对,下次不用了。周末我去补种一棵树好不好?”我要求饶了!

“植树节都过了呀!不过没关系,”他宽容地笑了笑,“不过可以明年植树节的时候种!”

一时间,觉得有些无地自容。孩子眼中的世界,毫无情面可讲,那样对错分明,让你只得低头!

 

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